立足核心素养,优化初中历史课堂教学

摘要：

初中历史课堂教学,应构建轻松自由的环境,引发学生的历史讨论,强化学生的历史理解,为帮助学生形成历史素养,借助历史获得精神上的熏陶,感悟历史的真知灼见,初中历史为培养学生的核心素养,应尽可能的诱发学生的主体思路,让学生能够主动展开思维联想,促使学生思维发散而走进历史不同的情境中,衍生更多的历史观点.教师应拓展历史的教学空间,优化历史氛围,借助历史分析当前社会现状,从而形成历史的辩证思维.

关键词：核心素养、初中历史、课堂教学

分类号：G40;G63

在线出版日期：2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：136