基于数学核心素养的小学数学教学改革
小学数学教学中,教师应紧跟时代的步伐,关注素质教育的指标要求,在数学的教学中改变传统教学单一的形式,通过更加趣味、丰富的教学元素填充数学的课堂空间,让学生展开积极的数学遐思,能够拓展学生的想象力,充分的延展数学思维,让学生在更加自由的数学课堂上获得数学的创造联想,构建数学的逻辑思维,能够综合评判数学,满足素质教育要求下数学理解的深度目标,引发学生的课堂积极互动.
数学、核心素养、小学数学、教学改革
G63;G44
2020-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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