新课程标准下小学语文口语交际教学策略
口语交际让学生通过语言的沟通互动,而形成文字交流意识,小学生具有基础的交际能力,但还存在口语表述不清楚,表述不完整,口语流畅度与自信心不足的情况,教师应具体分析当前学生在语文口语交际中存在的问题,而合情合理的展开口语交际互动,引导学生结合自己的口语交际习惯,不断的纠正错误,提高自己的口语交际能力,在语文的口语交际环节,表现出自己的优势,巩固语文的基础知识,形成口语交际素养.
新课程、小学语文、口语交际、教学策略
G62;G63
2020-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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