浅谈数学文化在小学数学课堂的渗透
数学具有深厚的文化底蕴,对数学教育有着重要的影响.2011年颁布的《义务教育数学课程标准》中明确指出数学文化应渗入数学教材,走进课堂教学中.基于此,数学文化在小学数学课堂中的地位不断提升.但是在实际教学中,数学文化融入数学课堂的情况并不理想,因此,本文就如何在小学数学课堂中渗透数学文化进行了探讨.
数学文化、小学数学课堂、渗透
G42;G64
2020-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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数学文化、小学数学课堂、渗透
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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