新课改背景下初中化学课堂教学策略探究
新课程改革以来,教育教学的目标日益明朗,高效课堂的构建成为所有学校、教师共同追求的目标之一.高效课堂是指以学生为教学主体,用最短的时间取得最大的教学效益的教学活动.要知道,教师教学的过程,其实就是和学生一起体验知识的过程,在这个过程中,教师要想出充分发展自己的专业,并让学生的学习也得到最大程度的进步,就必须重视高效课堂的构建.它不仅要求教师要采取多样化的教学手段来激发学生的学习兴趣,提高学生的参与性,还要求学生在教学的过程中可以进行独立思考和自主探究.
新课改、初中化学、课堂教学、探究
G64;G45
2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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