在初中英语课堂教学中多元互动评价的运用
随着国家综合实力的提高,教育部门对教育事业的改革力度越来越大,近些年也取得了非常显著的成就.为了提升初中英语课堂的教学效率,让学生更加全面地认识到自己的学习状况,课堂教学有必要改变传统的只由教师进行单方面评价的模式,采用多元化评价对构建高效的英语课堂具有非常高效的推进作用.
初中英语、多元互动评价、评价方式
G63;TP3
2020-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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初中英语、多元互动评价、评价方式
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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