浅谈小学数学小组合作"学历案"教学探索

摘要：

课堂教学从教师的学习行为转向学生的小组合作学习行为.学生的学习方式决定了教师的教学方式."学历案"在这个历史性时刻出现,促进了学生学习方式的改变,大大提高了课堂学习的效率,改变了教师的教学方法,提高了课堂教学质量,更重要的是,提高学生的数学学习能力.

关键词：小学生、"学历案"数学、小组合作

分类号：G42;G63

在线出版日期：2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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