小学数学教学过程中数学概念的培养策略研究
小学数学的概念教学是要把数学教学与生活概念有效结合,根据学生不同的心理活动采取不同形式的教学概念,并结合生活中的实践经验将小学数学知识生动形象地传授给学生,让学生直观地学习数学,在小学数学教学中引入生活经验有利于小学生在学习上思维更灵活,在生活上自立能力更强,本文对生活概念教学的研究更证实了此教学方法的实用意义,小学数学的生活概念教学能调动小学生在以后数学学习中的动力,有效提高小学数学教学质量.
小学数学、教学过程、数学概念、培养策略研究
G4 ;G63
2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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