基于新课标视角的小学科学课程教学有效性的几点思考
在新课程标准实施的背景下,小学科学教师要注重且提升小学科学课堂教学有效性以便更好地提升小学科学教学质量.本文基于简要分析小学科学课堂教学有效性的概念的基础上,提出推动小学科学教学有效性发展应对举措.
新课程标准、小学科学、有效性
2019-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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新课程标准、小学科学、有效性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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