基于新媒体视角的高校公共英语隐性课程研究

摘要：

新媒体视阈下的英语隐性课程教育具有潜隐性、及时性、平等性以及多样性的特征.以新媒体为中心对高校公共英语隐性课程进行探讨,开发英语隐性教育的新载体,完善隐性教育机制,优化隐性教学环境,构建高校公共英语隐性课程教育的新媒体文化平台,不仅能够激发学生的学习兴趣和主动性,而且还能够达到潜移默化、润物无声的教学效果.

关键词：新媒体、高校公共英语、隐性课程、教育

资助基金：2019年度河南省教育厅人文一般项目规划课题阶段性成果2019-ZDJH-122

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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