高中数学课堂问题设置的要求与误区
在高中数学教学中,问题设置是非常重要的一部分,巧妙的问题设置可以提高学生对数学的兴趣.学生乐于主动思考,从而激发学生的潜能;学生在学习时,不仅难以产生兴趣,而且长此以往思维僵化,不仅会对学生的成绩造成很大的影响,还会限制学生的思维.因此,教师必须重视课堂问题的设置.本文就高中数学问题设置的要求和误区提出几点看法.教师必须注意提高课堂提问的质量,保证课堂提问的有效性.这样才能更好的培养学生对数学的兴趣,提高他们解决问题的能力.提高他们的创造性思维能力,提高教学效果,保证教学目标的完成.
高中数学、问题设置、思维活跃
2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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