初中语文个性化阅读教学策略的探索与实践
在教学评价中,既要注重总结性的评价,对过程性的评价也不能忽视;主客观两个方面都要重视,从过程和结果来看都不能忽视.关键是要注重发展性评价,因为发展性评价并不是只关注陈述性知识,而且对孩子的理解能力、解决问题的能力、评价事物是非的能力、创造能力也有影响.发展性评价的核心是从各个方面考察孩子的学习成果和发展方向.
初中语文、个性化、教学
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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初中语文、个性化、教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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