如何提升小学数学概念教学的有效性

摘要：

小学数学教材中概念较多,比较复杂与抽象,学生理解起来有一定难度.教师要充分考虑到学生的年龄特点,灵活运用多种方式进行教学,将概念转变为具体形象的事物,便于学生轻松理解与掌握.同时教师要引导学生分析概念之间的区别与联系,逐步形成完善的数学概念体系,保证小学数学概念教学有效性实现提升.笔者结合多年教学经验,介绍了新课程改革下提升小学数学概念教学有效性的策略.

关键词：小学、数学、概念、教学

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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