浅谈高中数学课堂情境的创设,培养学生思维品质

摘要：

高中阶段对于数学的学习是其他技术性学科的深入学习的有力支持,作为一门基础的工具性学科,对于学生以及社会的发展具有重要影响.当然不可否认,高中阶段数学的学习较为复杂,需要学生具有较强的逻辑思维能力,不同于其他学科,数学更加强调学生的理解性以及举一反三的能力.因此,老师尤其需要注意对学生数学思维的构建,本文针对创设高中数学课堂情境为主,阐述如何培养学生的思维能力.

关键词：高中数学、课堂情境、思维能力

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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