中职教师个人专业发展与成长规划案例

摘要：

自2015年起,我校作为全国27所中职教学诊断与改进试点校之一,积极开展教学诊断与改进工作并取得了一定的成绩;诊断与改进工作包含学校、专业、课程、教师、学生五个主要层面,其中,教师层面诊断与改进工作是五横层面中的一个重要层面,本文从诊断与改进工作目标出发,建立教师目标链,构建教师目标体系,探索教师个人制定教师专业发展规划诊改实施案例,最终形成比较完整的教师个人工作诊断与改进工作模式,为各中职院校教师专业化发展诊断与改进工作提供有益借鉴.

关键词：中职教师、专业发展、成长规划、诊断与改进

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-88,128