九年一贯制学校生涯教育实施初探 ——以深圳市宝安区孝德学校为例
生涯教育是对个体实现自我认识、自我规划和自我发展进行指导的一种教育活动.换句话说,生涯即个人所经历的多种角色,在所处的生活空间环境中,发生的预期以及非预期事件的总和.从国际上看,生涯教育在欧、美、日等发达国家已经提出多年,并纳入中小学教育体系,积累了大量的实践经验.美国是世界上最早在中小学开展职业生涯教育的国家,经过长时间的发展,逐步建立了比较完善的教育和辅助体系,在法律制度与资金保障、专业化和社会参与程度等方面独具特色.
生涯教育、存在问题、实践与创新
2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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