初中学生编程学习中的困难因素分析与对策研究

摘要：

初中生刚接触编程时,对这门课程是非常模糊和陌生的,程序设计能否吸引学生的兴趣需要在未来教学中慢慢思考.另外,初中学生因年龄原因,他们自身的认知能力、理解力、思维发展等能力都还处在地基阶段,而程序设计是对思维有较高要求的课程,这无疑对初中生来说具有一定的挑战性,而面对这些实际问题,教师应以何种方式去帮助学生是当前教育者需要思考的问题.本文对初中学生变成学习中的困难进行了分析,并提出了相应策略.

关键词：初中学生、编程学习、困难因素、对策

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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