论小学数学"学困生"的转化策略

摘要：

《数学课程标准》指出:给所有的学生,让每个人都能得到良好的数学教育.不同的人在数学上得到不同的发展.也就是说,我们的教育教学应该是为了每一个学生的全面发展,一个都不能掉队.在现代教育体制下,总有一些学生基础薄弱,数学素质相对较差.他们被称为"学困生".学困生对我们教师来说是比较敏感的话题,作为一线教师,相信大家都有同样的担心.即如何改造这些"学困生".下面,我就谈谈我在教学工作中改造学困生的一些方法.

关键词：小学数学、学困生、转化策略

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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