单元纠错练习意外结果的解析与对策思考

摘要：

本篇从纠错练习如何编制、纠错练习使用的数据采集、数据反映的意外结果、成因解析和对策思考五个方面,就实施精准复习展开研究.通过研究得出:练胜于教,思胜于练,学胜于教.这一研究启示我们,教师必须更新教学观念,让"学生站到课堂的中央",教师以"导演"的视角去关注学生的"学".教师只有转变视角,才能真正理解"学胜于教",才能跟上课改的步伐,融入到课改的实践中去,才能取得更好的课堂教学效果.

关键词：单元纠错练习、意外结果、成因解析、对策思考

资助基金：安徽省教育信息技术研究课题《基于新媒体新技术实施精准复习的案例研究》项目AH2017012阶段性研究成果

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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