小学数学应用题的教学策略

摘要：

数学属于重要课程,培养学生的学习能力,开发学生的智力潜能,这是教师们必须完成的艰巨任务.应用题教学中,学生思维不够活跃的话,很难自主分析、独立思考、解决问题,最终优质完成阶段性的成长任务.此时,数学教师应该发挥指导的作用,扮演好"领导者"的角色,通过有效策略的实施,帮助学生尽快弄懂题意,找到最合适的解题方法.或者互动中提高教学质量,让创新意识流转在每个学生的脑海中,熟练技能后达到学以致用的目的.

关键词：小学数学、应用题教学、有效策略研究、思考

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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