浅谈如何促使中学生主动参与历史课堂——以《海峡两岸的交往》一课为例

摘要：

随着"优化教学模式,构建高效课堂"为主题的教学方式的深入推广,初中历史课堂教学再次成为题中之义.新课标下的历史教学实质是充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,加强在课堂教学中学生的参与度.因此,笔者以《海峡两岸的交往》一课为例,通过小人物大历史的教学设计,试图以激发兴趣的情境为切入点;以自身已有的经验为切入点;以注重个性化培养为切入点三个方面提高学生主动参与课堂的能力,增强教学效率.

关键词：主动参与、海峡两岸、历史课堂、高秉涵

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：135