"小组合作学习"在初中历史教学中的应用探讨

摘要：

新课改背景下,学生的学习方式和教师的教学方法都应该作出相应的调整,转变以往教学活动中学生被动学习、教师主导课堂的局面.历史教育是学生获得历史知识、提升历史素养的主要途径,基于历史学科的特点,教师应该培养学生的探究精神,在实践教学活动中促进学生的知识获取、信息收集和处理等能力的提升,为学生营造利用开展探究活动的教学氛围.本文将以初中历史教学为例,分析小组合作探究学习模式在课堂教学活动中的应用途径,旨在促进初中生的历史素养提升,为初中生的全面发展奠定良好基础.

关键词：初中历史、小组合作

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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