小学分组阅读教学策略研究

摘要：

近年来,随着国民教育的发展,语文教育越来越受到社会各界的重视.尤其是小组文本阅读,近年来逐渐兴起,也应用到了教学任务中.我们理解的小组阅读教学,简单地说就是以学生阅读某一篇文章为基础,但小组阅读的目的是引导学生从多篇阅读文章中整合关键或有效的信息.本文主要对群文阅读作者结合我校群文阅读实践.从解读组文阅读教学策略进行研究.并论证了群文阅读的一些特点.

关键词：小组阅读、特征、策略研究

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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