情境教学法在高中生物教学中的实践研究

摘要：

生物学科是一门与人类生活关系密切的学科,也是一门专业知识抽象晦涩的学科.在教学过程充分利用各种条件创设情境,激发学习兴趣、分析、思考、讨论,新旧知识的碰撞与联系,可使学生更易于理解知识,突破重难点,培养解决问题能力,提高生物科学素养,达到教学目标,实现有效教学.

关键词：高中生物、情境教学、运用

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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