以分层学习共同体搭建教师专业发展"青云梯"
新课程改革的发展对于教师的专业素养提出了更高的要求,作为一名教育工作者,不能安于现状,而是要不断学习,不断进取,促进自身的专业发展.在这一过程中,分层学习共同体是教师专业发展的有效途径.通过分层学习共同体的构建,不仅能形成良好的教师文化,还可以将"差异"作为一种教育资源来利用,通过认知上的冲突、思想上的交流,形成集体智慧,实现教师整体专业素养的提升.笔者曾有幸先后加入"肥西县李亚玲小语名师工作室"和"合肥市李亚玲小语名师工作室",在一种安静、积极的学习环境中,提高了自己的教学素养,受益良多.本文以小学语文低段读写结合作文教学能力为主,对分层学习共同体中教师的专业发展进行具体分析.
分层学习共同体、教师、专业发展
2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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