高中微积分教学中融入数学文化的初步分析

摘要：

本文主要以高中微积分教学中融入数学文化为重点进行阐述,结合高中微积分教学现状为主要依据,从利用感性材料和生动情境,弱化微积分教学抽象性、充分发挥数学史人物楷模作用,提升学生的创新能力这两个方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的数学核心素养和综合能力,促进学生全面发展.

关键词：高中数学、微积分、数学文化

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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