探索初中数学实验的教育意义

摘要：

数学是抽象理性的一门学科,数学学习对初中生来说比较无聊,特别是一些难以理解的数学理论.对于认知能力和思维水平相对较低的初中生来说确实很难.在教学中,如果教师通过学生的自我实践来发展数学知识的过程,以生动和直观的形式进行探索,引导学生通过新知识来生成过程,不仅可以使学生形成深刻而持久的认知,也可以帮助学生通过实践建立获得新知识的感觉.为此,在数学教学中引入数学实验是有必要的.

关键词：数学实验、教育意义、实施策略

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：46