初中语文阅读教学中"少教多学"模式构建及教学成果研究
在初中语文课堂中,教师不仅仅要教授初中生大量的语文知识点,还要将注意力放在学生的阅读教学中,让更多的学生都可以喜欢上阅读教学.阅读教学不仅可以锻炼学生的口语交际能力,还可以扩展学生的知识储备量,从而让学生学习到更为丰富的知识点.因此很多语文教师在教学中都逐渐引用了"少教多学"的教学模式,从而获得更好的教学效果.本文主要从"少教多学"教学模式的概述出发,对初中语文阅读教学中存在的问题进行深入分析,在分析中阐述构建初中语文阅读教学中"少教多学"教学模式的方法.
初中语文、阅读教学、"少教多学"
2019-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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