培养小学数学归纳思想的策略研究

摘要：

小学教育过程中,数学是比较重要的组成内容,高段数学教育中,应有效渗透归纳思想方法,促使小学生在高段数学的学习上,获得进步和提升,进一步弥补自身的缺失和不足.文章针对小学高段数学归纳思想方法的渗透方法展开讨论,并提出合理化建议.

关键词：小学高段、数学、归纳思想

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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