论幼儿数学教学生活化策略

摘要：

幼儿数学教学的最终目的是指导孩子们运用所学知识去解决生活问题,产生"数学即生活"的意识后,对于未来充满期待,慢慢实现自我创造.新课程深化改革背景下,幼儿教育提倡"创新",有效策略的系统性研究,必须引起教师们的高度重视.生活化思想的有效渗透,更符合幼儿们个性化成长的需求,帮助他们突破自我、完善自我、挑战自我,数学教育事业的长远规划有意义,研究价值会更高.本文具体总结了幼儿数学教学的生活化策略.

关键词：幼儿教育、数学教学、生活化策略、研究、思考

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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