小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性

摘要：

教学只有从学习主体的思维特征出发,才能取得理想的效果.对于小学生来说,动手操作是将一切抽象复杂的问题形象化,并简化理解的方式,这是一个提高学生学习效率,培养他们思维能力的有效渠道,教师应该充分的利用起来.本文首先阐述了小学数学教学中动手操作的作用,随后提出了几点组织动手实践操作的有效方法.

关键词：小学、数学教学、动手实践操作

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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