基于情景教学下小学数学课堂导入研究

摘要：

小学数学是这门课程具有较强的抽象性和复杂性,对于小学生来说算是比较难学的,要想保障课堂教学的效率,教师必须要结合学生的兴趣爱好,注重教学手段和方法上的革新,在课堂导入中运用情境教学,就有助于获得理想的教学效果.在实际课堂教学中,小学数学教师可以通过创设生活情景、游戏情景、故事情景等方式实现课堂导入,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度.本文主要研究了基于情景教学下小学数学课堂导入的策略,以供参考.

关键词：小学数学、课堂导入、情景教学、策略

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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