小学数学教学中学生兴趣有效提升策略

摘要：

兴趣是调动学生课堂参与的首要条件,经过多年的教育经验总结,学生充满兴趣时通常学习的动力充足,课堂上的表现较为活跃,课后完成任务也较为积极,越是兴趣高的学生成绩也越高,成绩越高学生的兴趣也逐渐升高,会形成一种良性的循环,潜移默化的指引学生不断前进,兴趣下实现素质教育更加方便,而缺乏兴趣就难以推进课程计划,因此小学数学的教学中,教师应关注学生的兴趣喜好,帮助学生在数学的兴趣点下发散思维,强化数学理解.

关键词：小学数学、教学、学生、兴趣、提升策略

在线出版日期：2019-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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