农村小学"学困生"转化策略的研究

摘要：

农村小学学困生的转化相较于其他类型的学生工作而言,有着明显的艰巨性与复杂性特征.由于每个学困生的根源不同,因此相同的教学方法所起到的效果是不同的.因此转化一位学困生要远比培养出一名优秀生更加困难.这也就要求农村小学教师不断探究新型的方法,从而更好地开展学困生转化工作.本文以农村小学的学困生为例,探究具体的转化策略,以期能够为农村小学学困生的健康成长提供帮助.

关键词：农村小学、学困生、转化策略

在线出版日期：2019-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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