高中英语阅读能力培养策略研究

摘要：

现行的中学英语教学大纲针对课文教学有明确规定:"课文首先应作为一个整体来教……在整体教学的基础上,再进行分段教学也是必要的.其目的在于掌握各个段落之间的逻辑关系,进而更好地掌握整篇课文."广大教师遵照这一要求,对整体教学已经进行了大量实践,积累了不少经验,但也存在一些问题.本文着重从培养提高阅读理解能力的角度,就高中课文教学的整体与分段教法略陈管见.

关键词：英语教学、分段教学、理解能力培养

在线出版日期：2019-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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