对《植树问题》基本数学模型的研究
在实践中,众多教师对"植树问题"感到难教(或说例题好教,习题难做),多数学生感觉难学.主要问题有:①学生对三种情况的理解不深刻,尤其是对什么相当于"点"、什么相当于"段"弄不清楚;②学生不能根据植树中的间隔情况对应解决生活中其他的间隔问题.
植树问题、间隔排列、一一对应、自主探究
2019-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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植树问题、间隔排列、一一对应、自主探究
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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