小学数学教师教学设计能力及其构成研究

摘要：

我国教育现状正处在一种良性发展的状态,而教师的教学设计能力是实现有效教学的关键,小学数学教师的教学设计能力会直接影响教师的教学质量,还会影响到我国数学教育的良性发展.小学数学是培养学生数学思维和数学知识的重要时期,对学生在未来长久学习数学的发展上起决定性作用.数学教师的教学设计的优劣会关联到学生的数学能力的形成,以及其数学知识的有效积累.因此,小学数学教师具有优良的教学设计能力,会让教学效果达到最佳的理想状态,反之,则不利于学生的数学学习和教师的教学质量.

关键词：小学数学、教学、设计能力、构成研究

在线出版日期：2019-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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