浅谈小学数学课堂中有效教学情境的创设

摘要：

小学数学教学的教学方法是以对情境知识理论和学习情境理论的基本观点为指导.在教学过程中,教师故意创造一个充满活力和特定的场景,以一定的情感色彩和形象作为唤起学生的主体.有一定的态度经验,可以帮助学生理解教材,培养学生心理功能的教学方法.情境教学方法的实质是激发学生的情绪,营造和谐的学习氛围,让学生在与学习内容密切相关的环境中学习.学生因年龄原因而非常活跃,而且他们的注意力并不集中.此外,数学教学中的一些抽象人物和概念很少进入日常生活.因此,许多学生厌倦了学习,这种情况的教学方法可以鼓励学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣和学习兴趣,提高学生的学习成绩.

关键词：小学数学、情境

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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