高中美术教学心理健康教育探究

摘要：

老师需要创设一个和美术课程与高中生心理特点相匹配的生动、直观的课堂情境,让单调死板的美术常识呈现出灵性和魅力,给予高中生更好的启迪与暗示,老师必须精心挑选美术的教学内容,给予学生充分的肯定和鼓励,全面提升高中生的心理素养.

关键词：高中美术、心理健康、渗透探究

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：83