小学数学课堂语言艺术研究

摘要：

数学学科是一门对逻辑思维要求相对较高的科目,小学作为学生学习数学知识的基础阶段,在整个教育体系中占据着相当重要的地位,是他们为后续学习扎实根基的环节.为此,小学数学教师应发挥课堂教学的艺术特点和优势,积极尝试应用即时评价策略.

关键词：小学数学、课堂语言、语言研究

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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