高中语文写作教学中的问题分析
在高中语文教学实践中,我们不仅仅要让学生"听到、看到"语文知识,还需要学生"想到、感悟到"其中的情感与思想.作为高中语文教育者,笔者认为,促使学生多读、多写,可以帮助学生将外在的教育资源与他们的内在能力进行积极地整合.阅读是促使学生吸收资源信息,获得知识、技巧,积累经验、阅历的主要方法,而写作是学生构建内在情感、思想体系的主要方法.也就是说学生具备写作能力,往往可以将这些外在信息不断地提炼与升华.就另一个角度而言,高考中作文分数所占的比重极大.由此可见,不管是出于哪一种需求,我们都需要学生拥有写作能力.本文中笔者就对高中语文写作教学中的问题及解决方案进行了分析.
高中语文、写作教学、问题
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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