小学数学教学中提升学生主体地位的方法
学生的主体地位的重要性在小学数学的教学大纲中体现的最为明显,大纲中明确要求必须重视学生的主体性,培养提升学生的学习能力,达到教学质量的提升,现就如何能够提高学生的主体地位策略展开讨论.
小学数学、主体地位、学生
2019-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学数学、主体地位、学生
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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