浅析小学低年级数学教学的有效性
小学低年级主要是一年级或二年级,这个阶段的学生大多是七八岁,有很强的好奇心、形象思维和记忆力.如果要提高小学低年级数学教学的有效性,就必须把握小学生的特点,激发他们的好奇心,扩大形象思维,增强记忆力,使他们的数学学习成绩不断提高.
小学低年级、数学教学、有效性
2019-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学低年级、数学教学、有效性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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