小学数学教学中如何构建快乐课堂教学情境

摘要：

小学生正处于好动、性格不成型的阶段.任何一点的动静都可以引起他们的好奇心而导致无法专心.因此,根据小学生的年龄特点和成长规律,可以让学生在四十分钟内有效的,轻松、快乐的学习新知,创设生动有趣的课堂形式,让学生在玩游戏中学习数学,利用直观感受与教育技术手段相结合进行教学,来激发学生的学习热情,这样有利于构建高效课堂.

关键词：快乐学习、赏识教育、高效课堂

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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