高中数学教学中运用微课的策略初探
基于高中数学教学中运用微课的策略初探,本文就四点进行分析:突破教学难点,提高学习效率;利用微课进行翻转教学,提高教学质量;创建良好学习氛围,提高教学质量;创建教学情景,激发学生学习欲望,希望对教学活动开展提供帮助.
高中、数学教学、微课、教学质量
2019-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高中、数学教学、微课、教学质量
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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