初中数学教学中如何体现学生的主体地位

摘要：

教学过程是一个学生主动建构的过程,教师不应无视学生已有的经验,企图从外部将新知强行装入学生头脑,而应把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中"生长"、发现新知识,将新知识纳入原有的知识体系中,真正做到"学会学习".这就要求我们的教学必须以学生为中心,充分体现学生的主体地位.那么,在初中数学教学中如何充分体现学生的主体地位呢?

关键词：初中数学、课堂气氛、自主学习

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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