浅谈小学数学怎样落实情感态度目标
教师应该充分挖掘刺激学生的心理源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以高尚的情感去波及和感染学生,促使学生自觉的进行学习活动.在小学数学教学中进行情感教学应从以下几方面入手:一、教师用良好的情绪状态影响课堂;二、充分展示教学内容中的情感因素;三、引导学生在合作互动中分享交流.
小学数学、情感教学
2019-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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