浅谈初中数学中空间与图形的教学策略

摘要：

初中数学教学中比小学新增添了几何图形的内容,作为初中数学教师要针对这些内容做好学生生的学习入门工作,由于学生是刚刚接触几何题的推理知识,他们的思维还是不好扭转的.几何图形需要学生对于定理和性质都能够熟练掌握,并且能够明确题目给出的已知条件,然后根据已知条件推出未知结论,这种题是锻炼学生思维逻辑能力的,是对学生学习的几何定理和各种性质的一个考察.作为初中数学教师要关注学生这一部分知识的接受情况,同时注意对学生思维创新性的培养.

关键词：初中、数学、空间与图形、教学策略

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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