初中《道德与法治》教学中学生问题意识的培养
通过40年的改革历程,中国人民充分认识到创新意识的重要性.创新是一个民族进步、国家兴旺的不竭源泉,所以国家不断强调创新意识在教育工作中的地位.为了更好地实施创新教育,教育工作者们从根源入手,深入发掘能够激发学生创新意识的因素——问题意识.所谓问题意识,指的是学生观察学习生活中的各种现象后乐于提出问题并积极探索答案的意识.简单来说就是"打破砂锅问到底".发问精神的可贵之处在于"问号是开启任何一门科学的钥匙."发问思考是追求知识的宝贵过程,是培养思维能力、增强创新能力的重要因素.在素质教育的要求中,现代中小学教育重在发展学生的核心素养,其中创新能力便是核心素养之一.所以,培养学生的问题意识进而训练学生的创新能力既有着坚定的现实依据、又有着充分的理论支持.
问题意识、道德与法治、初中教学、教学策略
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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