高中语文有效课堂教学的探究
课程改革的核心理念是促进全体学生全面发展,以学生发展为本,培养创新意识和实践能力.课程改革的关键在实施,而实施的关键在课堂.新课程能在多大程度上取得预期效果,有两个关键的制约因素,一是教材,二是教师.在教材建设的任务基本完成以后,教师就是一个至关重要的因素.受传统知识本位、考试本位的影响,当前语文教学尽管改革不断深化,课堂的人文性有所加强,但语文教学效率低下的现状没有得到根本性变革,"教什么"和"怎么教"两个问题都没有得到解决,课堂教学改革的动力机制仍然缺失,语文学科的特色难以凸现.本文主要探讨不同类型的高中语文课堂有效教学的基本形态,以期达成实施新课程标准的有效路径和方法.
高中、语文、有效、课堂教学
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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